Le document de référence
Le projet éducatif
Ce que nous voulons, pour qui, avec quels moyens et pourquoi. Le texte que nous remettons à tout parent qui nous demande : « bien, mais concrètement, que faites-vous ? »
Le contexte général
Le monde dans lequel grandit l'enfant d'aujourd'hui
Un monde tourné vers l'image, vers les apparences plus que vers les essences, vers la communication virtuelle. Un monde où chacun veut faire un peu de tout mais rien jusqu'au bout ; où chacun veut être « présent » partout. Un monde où le succès se définit surtout du côté de l'avoir, du pouvoir et du plaisir, et où l'accomplissement personnel semble se mesurer au nombre de contacts dans un carnet d'adresses.
Un monde qui court. Un monde où la foi en Jésus-Christ et en l'Église ne cesse de décroître. Un monde où les hommes, bien que « connectés », sont trop souvent seuls — surtout dans les moments de souffrance et de crise. Un monde où la compréhension de l'éducation se limite à la transmission d'informations et de compétences. Un monde qui promeut les stéréotypes et les clichés. Un monde qui se sépare lentement mais sûrement de la nature et de ce qui est naturel. Un monde où peu s'engagent pour le bien commun.
Un monde, enfin, où le contexte social oblige l'homme à travailler bien trop pour vivre, réduisant le temps qu'il peut donner à ses enfants et à la vie en communauté.
Chaque époque a ses forces et ses faiblesses. Chaque génération vit dans un contexte où il est bon de reprendre et de valoriser du passé tout ce qui est bon, et de changer avec courage et sagesse tout ce qui est mauvais ou faux. C'est notre point de départ.
Les destinataires
À qui s'adresse le scoutisme ?
Aux enfants et aux jeunes de 7 à 24 ans. À quiconque veut vivre des activités d'aventure dans la nature. Aux jeunes qui désirent vivre une vie scoute, portent l'uniforme et le foulard au cou — une tenue et une attitude qui suscitent des questions chez les passants : « Vous êtes quoi, des pionniers ? » ou « Vous explorez quoi ? »
Il peut paraître étrange de voir des jeunes en uniforme, sac au dos, mener des activités dans la nature. Les réponses aux questions « Qu'est-ce que le scoutisme ? » ou « Qu'explorent les scouts ? » peuvent se donner de trois façons : par un exposé théorique de la méthode, en écoutant les récits des jeunes qui y participent, ou — le mieux — en trouvant soi-même la réponse, par la participation.
Les cinq buts
Ce que développent les activités scoutes
La santé et le développement physique
La formation du caractère
Le service du prochain
La découverte de Dieu
Le sens du concret
Les techniques
Ce que l'on apprend, concrètement, en sortie et au camp
En sortie, les enfants acquièrent des savoir-faire pratiques qui les conduisent vers des compétences et des qualités. Voici les techniques qui composent les sorties et les camps.
Constructions
En bois et en corde : tables, mâts, portiques, ponts, autels.
Campisme
Choix du terrain, montage du camp, hygiène, gestion des déchets.
Topographie et géologie
Orientation à la boussole, à la carte et par les éléments naturels ; reliefs, formations karstiques.
Transmissions
Morse, sémaphore, codes, messages secrets, signes de piste.
Nœuds et brêlages
Les nœuds de base et les brêlages de tous types.
Feux
Différents types de feux, différents usages — et leur extinction correcte.
Cuisine de campagne
Cuisine au feu de bois, menus de complexité croissante.
Expression artistique
Communication par le théâtre, les sketches, le chant, la photo et le film.
Secourisme
Gestes de base, positions de sécurité, alerte correcte des secours.
Naturalisme
Notions de botanique et de zoologie, herbier, traces d'animaux.
Astronomie
Constellations, orientation aux étoiles, calendrier du ciel.
Alpinisme
Déplacement en terrain accidenté, nœuds de sécurité, équipement.
Météorologie
Lecture du ciel, prévision, décision de monter ou de redescendre.
Écologie
Laisse le lieu plus propre que tu ne l'as trouvé. Sans exception.
Sport et mouvement
Grands jeux, olympiades, endurance, équilibre.
Travail en équipe
Répartition des tâches, décision collective, résolution des conflits.
Les activités
Les formes concrètes du jeu
Concours d'orientation
À la carte ou aux signes de piste.
Concours de cuisine
Menus imposés ou choisis ; présentation et dégustation.
Concours de feux
Allumage avec un nombre limité d'allumettes, types de foyers.
Raid en montagne
Parcours de crête par patrouilles, avec objectifs de progression.
Grand Jeu
L'aventure du jour : une histoire, des épreuves, un trésor.
Olympiade sportive
Épreuves individuelles et par patrouilles, contre la montre.
Constructions
En bois et en corde, dessinées sur croquis et vérifiées en charge.
Cour d'honneur
Le conseil de la troupe : ce qui a marché, ce qui n'a pas marché, ce qui change.
La sainte messe
Au camp, en clairière, sur l'autel construit par les patrouilles.
Bénévolat
Dans des projets sociaux, auprès des communautés visitées.
Un exemple
L'exploration, ou comment un jeune grandit en une seule activité
L'exploration est une activité complexe où chaque scout a une tâche précise à remplir. Personne n'est passager :
L'intendant prépare le nécessaire et établit le budget. Le cuisinier pense le menu et achète les vivres. Le photographe prépare l'appareil, réalise une interview et écrit l'article. Le topographe étudie la carte et fixe l'itinéraire. L'animateur organise la veillée du soir et y invite les jeunes du village. Le naturaliste étudie la faune et la flore et compose un herbier. Le liturgiste prépare les moments spirituels : la prière du matin, celle d'avant et d'après le repas, le mot spirituel de la veillée.
À la fin, la patrouille a découvert un village, ses habitants, son patrimoine — et l'a servi concrètement. Et chaque jeune s'est exercé, deux jours durant, à un vrai métier, avec de vraies conséquences s'il le fait mal.
C'est, en miniature, toute la méthode : l'intérêt qui attire, l'action qui forme, la responsabilité qui fait grandir.
La pédagogie par âges
Les mêmes buts, trois langages différents
- 01
7-11 ans : la Jungle
La base pédagogique des 7-11 ans est le récit du « Livre de la Jungle » de Rudyard Kipling. Les activités des louveteaux et des louvettes se déroulent dans la « Jungle », où ils sont conduits par les « Vieux Loups » : Akela (le chef de meute), Bagheera, Baloo, Chil, Hathi, Kaa et les autres assistants, qui représentent les amis de Mowgli et créent aux enfants un milieu où grandir.
- 02
12-17 ans : le jeu à une seule règle
Le scoutisme est un jeu dont l'unique règle est la Loi scoute. Être scout, c'est vivre l'esprit scout, respecter la Loi, les principes et les vertus : être discipliné, droit, persévérant, fidèle. Le cadre du jeu est la nature. L'enjeu du jeu est la formation des jeunes pour la vie, par la confiance et les responsabilités accordées. Les degrés de difficulté du jeu croissent avec le degré de responsabilité que le jeune assume.
- 03
17-24 ans : la Route
À cet âge, le jeu devient chemin. Le jeune n'est plus conduit : il choisit. Le clan et le feu proposent le service concret, le pèlerinage, l'approfondissement de la foi et, au terme d'un parcours personnel, le Départ — l'engagement adulte par lequel il assume une place dans l'Église et dans la société.
Les enfants éduqués par le scoutisme deviennent des exemples et influencent ainsi en bien leur entourage et la société.
Organisation et sécurité
Qui répond, de quoi, et combien cela coûte
Types d'activités : réunions, sorties (d'un ou deux jours) et camps.
Le responsable des activités est le chef d'unité : chef de meute pour les louveteaux, cheftaine de meute pour les louvettes, chef de troupe pour la troupe des scouts, cheftaine de troupe pour la troupe des guides, cheftaine de feu pour le feu des guides aînées et chef de clan pour le clan des routiers — tous veillés par le chef de groupe.
Un groupe rassemble l'ensemble des unités pédagogiques : meutes, troupes, clan et feu.
En cas d'incident majeur pendant les activités, les parents et les chefs de groupe sont prévenus et, si nécessaire, le service d'urgence 112.
Le coût d'une sortie représente le plus souvent le transport et le matériel logistique nécessaire à l'activité.
Vous avez lu jusqu'au bout
Alors parlons-nous.
Un projet éducatif se juge sur le terrain. Venez à une activité et vérifiez si ce texte dit vrai.